職業證照對於就業市場而言,不但是品質保證機制也是資歷管控措施。技職教育證照化 得當,將有助產學對接、裨益供需對話並促進無縫轉銜,產學雙方可因此互蒙其利,學生亦 可提升競爭力,形成產業、學校和學生三贏的局面。 本系為瞭解在校生經參與系證照輔導班後,考照情況以及學生之學習背景初步分析,及 新生上游學校分布,以提供本系課程建議與修訂方向,作為改善教學方法及提昇教學成果之 參考,並藉此幫助領導階層的決策及校務推展,故進行本次調查。