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各單位研究報告

IR1-大仁科技大學不同管道入學生學習成效之比較分析
IR2-情緒傾向與幸福感對續學意願之影響分析
IR3-大仁科技大學之學生先備特質與學習成效關聯研究 ─ UCAN職能平台之應用
IR4-104-106學年度各系續學率分析與提升策略之成效
IR5-環安衛專業應用技術型人才培育之實踐教學研究
IR6-社會工作系UCAN職業興趣探索與職能診斷
IR7-學生社團課程對於大學生課外學習核心能力的影響之研究
IR8-藥學系學生畢業流向研究
IR9-探究因應少子化之科技大學招生策略—從校務研究觀點
IR10-107學年度學生UCAN職業興趣探索與全國PR值之研究
IR11-整體發展經費之研究
IR12-以107學年度為例推動108學年度推廣業務策略分析
IR13-時尚美容應用系學生證照班及格率與其高中職學校分布關聯性之初探
IR14-以107學年度為例推動108學年度境外招生業務之策略分析
IR15-系科特色發展與退場關聯性分析‐以生物科技系為例
IR16-休管系學生職業興趣與職能診斷之研究
IR17-語言學習策略結合即時回饋對英文課程之學習成效影響
IR18-大仁科大應外系日本海外實習課程滿意度分析-以107學年度為例
IR19-學生參與證照班之專業技能提升分析研究
IR20-文化創意產業融入數位多媒體設計之分析
IR21-本校專任教師研發成果對於科大評鑑之影響研究
IR22-通識教師講授學程核心專業課程現況-兼論學校教師轉銜問題
IR23-護理系學生就業競爭力-從新生UCAN到畢業生流向網路調查之分析研究
IR24-校園安全衛生管理業務推動評估分析
IR25-成立大仁媒體中心對學生學習意願之影響
IR26-UCAN 畢業生流向調查-以 106 學年度畢業生為例
  1. 首頁
  2. 研究報告

IR22-通識教師講授學程核心專業課程現況-兼論學校教師轉銜問題

    本校106年將通識教育中心徹底虛級化，將原編制教師改編制各科系，希望能活化人力資源，提升系科營運績效。然而改編制過程當中，是否落實人力盤點，及通識教師如何與系科中長程發展確適轉銜，上級行政單位似乎應做相關校務研究，本計畫僅探討改編制學程通識教師目前講授核心專業課程現況，並對學校教師人力轉銜議題提供建議。
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